Indisciplina em meio escolar

Para uma definição do conceito de indisciplina escolar

(adaptado do texto de João da Silva Amado) - INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA NA ESCOLA: CONCEITOS, INTERROGAÇÕES E RESPOSTAS

Em termos genéricos, e sem colocar à frente a diversidade de perspetivas disciplinares, ideológicas e idiossincráticas através das quais o problema tem sido analisado e o conceito definido, podemos afirmar que a noção de indisciplina escolar aponta para comportamentos que põem em causa a prossecução das tarefas e atividades de ensino­aprendizagem, o são convívio e o respeito por um conjunto de deveres sócio-morais, valores e padrões culturais que se considera deverem presidir às relações entre as pessoas no quadro institucional da escola e da aula.

Portanto, ao falar deste fenómeno, referimo-nos a comportamentos que, na sua essência, não passam de infrações a uma ordem normativa instituída, de natureza escolar (normas regulamentares, contratos explícitos ou implícitos), e a uma ordem ético-social comum (não escrita, consuetudinária, fluida) baseada em valores que supostamente presidem ao convívio entre pessoas em sociedade; ordens (normativa e ética) destinadas, portanto, a assegurar as condições de aprendizagem, a garantir a socialização dos alunos e a enquadrar as relações entre todos os atores no interior da instituição educativa (ESTRELA e AMADO, 2000; PRAIRAT, 2003; ESTRELA, 1986) (1)

Convém lembrar, que para que um comportamento seja, efetivamente, desviante é necessário que haja alguém que o julgue como tal.