Por iniciativa da Direção Geral de Educação (DGE) o Instituto Português da Qualidade (IPQ) constituiu uma Comissão Técnica “Ad-hoc” (CTA 26) para a elaboração de uma norma para as AECs (atividades de enriquecimento familiar) no 1.º ciclo do ensino básico nos agrupamentos de escolas da rede pública.

Estas atividades regulamentadas pelo Decreto-Lei 212/2009 de 3 de setembro (estabelece o regime de contratação de técnicos que asseguram o desenvolvimento das atividades de enriquecimento curricular (AEC) no 1.º ciclo do ensino básico nos agrupamentos de escolas da rede pública) e legislação complementar, nomeadamente o Despacho 8683/2011 (altera o despacho n.º 14460/2008, de 26 de maio, que define as normas a observar no período de funcionamento dos estabelecimentos de ensino, na oferta das atividades de enriquecimento curricular e de animação e de apoio à família) que altera o Despacho 14460/2008 (regulamento que define o regime de acesso ao apoio financeiro no âmbito do programa das atividades de enriquecimento curricular). Ver mais aqui

Para além das orientações programáticas definidas para as diferentes áreas: Ensino do Inglês - 1.º e 2.º anos, Ensino do Inglês - 3.º e 4.º anos, Ensino da Música e Atividade Física e Desportiva (in site ad DGIDC) que as diferentes entidades promotoras (em 2011/2012) devem seguir lança-se agora para discussão pública o projeto de Norma  “Atividades de Enriquecimento Curricular e de Apoio à Família” que está na fase de inquérito público até ao próximo dia 15 de julho.

Este projeto pode ser consultado e os comentários enviados para o endereço Este endereço de e-mail está protegido de spam bots, pelo que necessita do Javascript activado para o visualizar .

Sobre outros sistemas educativos

Compreender melhor outras práticas e realidades educativas. Uma espreitadela em países referenciados como sendo países de sucesso ao nível educativo.

Vídeos em inglês

Na Finlândia

Facebook para jovens

Com a expansão da utilização das redes sociais importa que educadores e encarregados de educação saibam ajudar os seus alunos e educandos a utilizar em segurança este fenomenal meio de partilha de informação, e é ao nível da partilha de privacidade que importa acolher em segurança os utilizadores destas redes sociais.

Existe informação muito adequada fornecida pelo projeto Seguranet e dirigida a pais, educadores, escolas e alunos. Um dos manuais de apoio, neste caso para os jovens é o Guia de Facebook para jovens.

Como estudar?

Um dos pressupostos que nós, docentes e encarregados de educação, partilhamos é justamente pensarmos que os nossos alunos e educandos, compreendem e dominam as técnicas de estudo e sabem organizar o seu tempo e trabalho, de uma forma atempada, organizada e eficaz.

Estamos enganados! Na maioria dos casos não o sabem e/ou não lhes ensinaram tal!

Nos habituais inquéritos de início de ano letivo os alunos fornecem-nos informação relevante como se verifica nos gráficos seguintes onde podemos constatar a opinião dos alunos (exige um estudo mais alargado) sobre o estudo, as atividades na aula, os professores e os fatores de insucesso.

Em anexo apresentamos um guia de apoio ao estudo (no final do artigo) elaborado para apoiar alunos e encarregados de educação.

Anexos:

guia_estudo_2011.pdf

[Guia de apoio ao estudo]

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